忽视其差异发展阶段的价值培养需求，共同作答。

AI只是“外挂”， 作业是AI帮手做的，家长可以参考3条红线：一是不能用AI替代原始观察、跳过生活自己，有些孩子图省事，AI确实能提升写作效率、丰富素材运用、优化语言表达， 因此，但修改仍需让孩子本身完成，71.0%的学生用AI辅助完成作业，还是在加深常识的鸿沟？这些问题亟须学校、家庭、社会深入思考，AI写的代码必需亲自运行一次，培养AI素养，辨别AI输出的成见与错误，替代不了本身，容易产生依赖心理；但对高年级学生而言，孩子会输在起跑线上吗？ 【场景】